魏家四少

星期一帶祐祐回心智科複診，代診的醫生我很喜歡，所以也跟他討論了一些問題。（可是我居然忘了他的名字，有點想跳槽給他看，不知道下次回診他還在不在）。
關於祐祐的問題，一開始是覺得他語言發展有點慢，做語言評估追蹤了半年，一直在正常的邊緣，所以醫生是建議上幼稚園來刺激語言發展，可是最近好像又追了上來，雖然有點大舌頭+結巴，可是連代診的醫生都覺得他突然進步很多。（這次是給他看的第二次）
不過我還是讓祐祐開始在敏盛復建，主要是因為又發現其他的問題，像是不會跳、力氣較弱，手部的精細動作不夠…
但今天和代診醫生討論的不是這個，而是祐祐的情緒問題。
最近他很容易衝動打人，而且就算喝止也停不下來，就是一定要打到夠為止。有時就算把他分開也沒有用，他抓到空檔還是會衝去再打一下。我罵過打過唸過，也試圖用過溫柔教道，也曾無視過，可是沒有一個有立即的效用。他已經三歲了，我不能理解的是，像軒軒和恩恩雖然也都有過這種無法克制衝動的時期，但經過一段時間的密集教導後（不管是用罵的打的或是溫柔碎念），衝動的頻率都會降低（從常常到偶爾），可以從他們身上感覺到他們努力克制的樣子。但祐祐不是，他的頻率還是很高，而且衝動停不下來（軒軒和恩恩都可以經由喝止來停止衝動的行為），但是他都知道衝動停不下來的後果（知道事後會被處罰），他會打完人後把臉摀住，或是跑走開（完全鴕鳥的行為）。
醫生說這只能在他衝動還沒完全上來前，提醒他注意，然後期待有一天能內化成他的行為。現階段能作的很少，只能透過一些懲罰來讓他記得衝動的後果，然後在他快要衝動前，提醒他。不過今天實作的結果，發現這真的有點困難，因為有時候他打人是毫無預警的，發現時往往都是某人的哭聲才會知道。
還有就是祐祐很會跳針。其實大部份祐祐想要的事情我會儘量滿足他，但有些事情是我完全作不到的，像是某電視節目作完了，而他還想再看的時候。這時候他就會一直跳針：我要看XX、媽媽我要看XX…就算跟他說已經演完了，明天再看。也沒用，他還是會一直重覆，重覆到我整個火都上來了，開始罵他，他很害怕，然後哭，可是過一下，他還是會繼續跳針：我要看XX……而且他的跳針不是肯德基式的哭鬧，只是機械式地重覆同一句話，就算明知他已經惹你生氣了，他也只會停一下，然後繼續重覆。就算想轉移他的注意力，以為成功了，過一下他又會冷不防地跟你提同一件事，講的還是同一句話。
可是同樣的事發生在小時候的軒軒和現在的恩恩身上，就不會那麼令人崩潰。只要好好的解釋，他們就算哭鬧、就算是肯德基式的哭法，也都是過了就沒事了！至少至少他們也會變換不同的句式來跟你應駁，所以可以順著他們的話語來解釋到他們懂為止。可是祐祐不行，就算換不同的句子來跟他解釋同一件事，他還是跳針同一句話！就像某件事試了很多方法最後還是回到一樣的起點一樣。最後往往只能以「閉嘴！！」收尾。我感覺很挫敗，祐祐也是。
醫生說那是因為他的心智年齡跟不上他的身體發展，他的認知不夠的關係。所以他不懂事情的因果關係，只覺得為什麼沒有照他認為的發展。所以他會一直跳針，而我們能作的只有加強他對各種事情的因果連結，加強他認知方面的能力，當他感覺挫敗的時候讓他發洩他的情緒。其他也只能等了，等他長大一點這樣。
跟醫生談過後，有覺得比較安心一點。但要怎麼教祐祐，要怎麼導正祐祐的行為，我還是在摸索。
今天又和保母大姐談過一次，令我憂心的是，恩恩在這種環境下，隱隱有著不良的影響。他會在被祐祐打之後，期待我處罰祐祐。這實在不是我樂見的。手足間實在不應該樂見對方受到處罰，也怕這成了他們彼此間暗中較勁，設計陷害的方式。可是這其中偏偏又有很矛盾的因果關係。
我因為要糾正祐祐的打人行為，所以會處罰他（打他或罰站，最近用罰站比較多，因為怕打他，他衝動起來又學我打人），恩恩知道他被祐祐打，他哭，祐祐會被處罰，他心中產生了這種連結後，他會期待。有時候是他去惹祐祐的，有時候我根本不知道事情是怎麼發生的，只知道恩恩被打哭了，我只能罵祐祐。我不可能時時刻刻盯在他們旁邊為他們主持正義，甚至很多時候也沒有誰對誰錯，只是兩個人打著玩，玩到認真了這樣。
在有了很多孩子後，教養就不止是單面向，要考慮很多，對A有效的方式卻會給B不同的影響，連帶CD看著眼裡也會產生不同的想法…想要面面俱到，似乎是非常考驗的一件事。這條路上，我還在摸索……也許孩子長大了，我還滲不透。